社區自治是推動社會治理、提升社區溫度的決定性因素。伴隨著鳳林街道“新鄰聚”項目的開展，吸引了一大批有想法、有能力的社區黨員、能人不斷參與到社區服務中。在“新鄰聚”項目第三季度服務中，累計開展聯席會議1次，開展主題活動7次，暑期育青學堂2期，累計服務居民300余人次，加快形成“人人參與、人人盡責、人人共享”的治理局面。
聯席會議達共識，加強溝通促質效 為更方便街道、社區、項目組三方的信息分享、意見交流及對項目進度、成效的掌握，項目組嚴格按照“每季度一次聯席會，重點服務隨時聯席”的項目思路，開展聯席會議1次，重點匯報6次，溝通20 余次，保證項目開展的重點不跑偏，同時保證項目開展的成效，推動項目的高質量開展。 構建多元服務矩陣，重塑和諧睦鄰關系 共“童”展現青春力量 為增強華新家園小區內青少年社會責任感，拓寬青少年視野，提升“小公民”意識和參與社區治理意愿，滿足中小學生的社會實踐和志愿服務需求，挖掘青少年“反哺”力量，推進實踐育人與社區治理緊密結合。項目組結合社區實際情況，開展社區“反詐”志愿服務宣傳及環境保護社區議事專項活動，社區青少年們在團隊服務中學會了與他人合作，提升了青少年的合作能力，同時志愿服務活動的開展也進一步增強了青少年的歸屬感，提升了青少年的“小主人翁”意識。 共“享”社區一家親 暑假來臨之際，項目組結合華新家園小區內雙職工家庭較多，暑期孩子看管不方便的實際情況，開設2期育青學堂，累計80余名社區青少年參與。本次育青學堂以非遺為主題，精心設計了一系列的課程，涵蓋了傳統文化知識學習、體能提升訓練、非遺學習、手工制作等多個領域。育青學堂通過既“托”又“管”還“教”的方式，為小區青少年搭建了共“享”、共“聯”的平臺，加深了社區青少年對非遺文化的了解，既解決了小區內居民的暑期帶娃難題，也拉近了社區與居民及居民之間的距離，融洽了居民之間的鄰里關系，推動了睦鄰關系的形成。 共“育”志愿新擔當 為進一步增強社區青少年思想道德建設，幫助社區青少年塑造正確的價值觀，培養青少年的社會責任感和擔當精神，推動社區青少年積極參與社區治理。于暑假期間，組織社區青少年前往一戰華工紀念館、教育中心進行參觀學習，累計60余名社區青少年參與活動。活動采取參觀學習、現場模擬與志愿服務相結合的多元學習方式，讓社區青少年們通過實踐活動深化理論知識，提升青少年們的志愿服務意識和社會責任意識，推動社區青少年不斷參與社區志愿服務，成為志愿服務的新擔當。 激活社區服務活力，共繪鄰里和睦藍圖 構建社區服務互動模式 社區社會組織正逐漸成為推動社區發展、促進社區和諧的重要力量。社區社會組織的培育不僅能夠滿足社區居民日益多樣化的需求，還能增強社區的凝聚力和歸屬感，提升居民的生活質量。第三季度期間，新鄰聚項目組著力建設社區社會組織，經過對華新家園小區居民走訪，挖掘出了部分熱心社區事務、有一技之長的社區居民，共組建“新家鄰聚”家庭教育志愿服務隊、“鄰聚幫幫團”志愿服務隊、黨員先鋒志愿服務隊、“華新少年志工團”等4支志愿服務隊伍，進一步調動了社區居民參與社區治理的積極性。 激發社區活力治理模式 社區社會組織作為社區治理的橋梁和紐帶，在“新鄰聚”項目組的指導與帶領下，以居民需求為切入點，聯動多方資源，積極組織各類社區活動，開展“非暴力溝通”沙龍2次，“親子教育探索課程”1次，累計40余人次參與活動。通過活動的開展，提升了居民的精神文化生活，增強了居民之間的交流與互動，推動了小區內居民的相互融合，提高了華新家園小區的凝聚力，有效激發了社區治理深度。 協同共治共享，開啟社區治理新篇 在項目持續推進過程中，項目組主動與政府部門、企業、非營利組織、教育機構等多方資源建立合作關系，共鏈接威海市司法局、龍田環衛、康達壹健體育等6家資源單位，為項目引入了場地、講解、專業課程等相關資源，進一步滿足了社區居民的多元化需求，也帶動了社區居民參與社區治理的積極性，其中明德書院、哈哈吉早教均為社區居民主動聯結的資源，不僅豐富了活動內容，也提升了居民的積極性，實現了資源共享、優勢互補，為社區治理提供了新的思路和方法。 下一步，鳳林街道的核心將聚焦于激發社區社會組織的內在潛力，引領社區社會組織服務的多樣化和個性化發展。進一步拓寬居民參與的渠道，不斷探索社區治理的新模式和新方法，構建具有特色的社區治理模式。同時建立長效的評估和反饋機制，確保社區治理工作始終充滿活力和效率，以深化社區治理的層次和廣度。